NO FORMAL

Buenas tardes, hoy 17 de Noviembre en la clase de Tic, hemos realizado la siguiente actividad: revisar diferentes propuestas educativas no formales y escoger al menos dos para explicarlas. Pues bien después de echar un vistazo a varias propuestas de la lista, he decidido escoger la propuesta de Wikimapia y Edutopia.

Voy a comenzar explicando el recurso de Squeak:

Primeramente me metí en el enlace proporcionado por el profesor e investigue un poco para saber de que trataba, ya que no lo conocía.

Wikimapia es un mapa editable online con el cual puedes ver o mostrar cualquier lugar del mundo.

Después de trastear un poco la propuesta llego a la conclusión de que se parece bastante a google maps, sobre todo en su utilización. 

Para moverte por el mapa simplemente debes hacer clic en él y arrastras el puntero para llegar al lugar deseado. También puedes ampliar o alejar el mapa.

Esta herramienta también nos permite buscar un lugar en concreto y guardar aquellos lugares preferidos e incluso añadir un link de wikipedia.

Si te registras tienes la posibilidad de realizar más cosas, aunque sinceramente yo veo la herramienta muy completa de por sí.

En cuanto a las aplicaciones en un aula de Educación infantil creo que pueden ser diversas;

Desde conocer lugares nuevos que no conozcamos por motivos económicos, de lejanía etc.

Enseñar a los alumnos rutas que vayan a hacer en alguna excursión próxima.

Crear juntos un proyecto de nuestros lugares preferidos e ir guardando cada uno un lugar en el mapa.

Conocer exactamente la distancia que separa dos puntos en el mapa. Por ejemplo la casa de cada uno de los alumnos respecto al colegio...etc.

Por otro lado os voy a hablar sobre Edutopia.

La sociedad avanza y con ello todo lo que la rodea. Es el caso del avance en todo lo que conocemos como tecnología y que poco a poco se encuentra más incorporada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta incorporación de la tecnología en las aulas, desde mi punto de vista tiene sus pros y sus contras. Las nuevas tecnologías nos rodean diariamente, eso no lo podemos negar y que los niños aprenden cosas nuevas con ellas también es innegable, pero tenemos que tener claro los usos diferenciados de las tecnologías. El uso que damos de ellas en casa debe ser distinto al uso que se realice en las aulas.

Por otro lado me gustaría destacar el precio de dichos dispositivos. Normalmente la mayoría de las familias puedes permitirse tener un ordenador portátil familiar u otro dispositivo parecido, pero ¿y si alguna familia no puede permitírselo?... pues ahí está el problema, estamos creando nosotros mismos desigualdades en el aula, cuando se supone que el aula lucha contra ese factor social.

Gracias a esta herramienta he podido reflexionar sobre si es positivo introducir las nuevas tecnologías en el aula. Desde mi punto de vista creo que si pero hay que saber como hacerlo. Es necesario informar a las familias sobre ello para que de esta manera puedan controlar o estar informados de lo que hacen sus hijos con los dispositivos y desde mi punto de vista el uso de las nuevas tecnologías en el aula debería tener un horario delimitado, ya que como estudiante soy consciente del daño que han hecho las redes sociales sobre todo al rendimiento académico en horas de clase.

En cuanto a las aplicaciones didácticas, creo que con los niños más pequeños se podía hablar grupalmente sobre cuantos de ellos tienes tablets o algún dispositivo parecido. y con los niños más mayores, de primaria por ejemplo el debate podría profundizar más sobre si ellos ven positivo la incorporación de estos dispositivos en las aulas y por qué.

Espero que os haya gustado la publicación, ¡hasta la próxima!