Buenos días a todos, hoy 27 de Octubre en la clase de Tic se nos ha propuesto la realización de una actividad bastante atractiva, por parejas debíamos buscar libros escolares antiguos y compararlos con los libros que se utilizan actualmente en los colegios.
La actividad la he realizado con mi compañera Cristina Hidalgo Sotoca.
Para comenzar hemos buscado libros actuales en formato digital y los hemos analizado verbalmente entre las dos, teniendo en cuenta; imágenes, texto, composición... etc.
Una vez realizado esto, nos hemos dispuesto a buscar libros antiguos, hemos encontrado bastantes y nos han llamado mucho la atención. A continuación os mostramos algunos de los ejemplos que hemos encontrado y haremos una comparación de ambos.
Para encontrar libros antiguos nos hemos metido en esta página que nos facilita la UNED: libros antiguos
Al entrar en la página,debemos pulsar en "entrar a la biblioteca" y nos aparecerán las diferentes disciplinas del libro que queramos buscar.
En este caso nosotras hemos elegido la temática de escritura y lectura.
En concreto hemos escogido estos dos manuales, los cuales se utilizaron entre 1931 y 1939.
Por otro lado hemos escogido como ejemplo de libro actual este libro, el cual a simple vista ya se ve muy diferente a los anteriormente expuestos.
Para comenzar nos gustaría destacar el gran cambio visual que se aprecia entre los primeros libros y los segundos, cambios que no únicamente se aprecian en los libros, sino en las propias aulas con la incorporación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Comenzando con la comparación entre los dos tipos de libros, lo que más nos llama la atención es el uso del color, que como todos podréis observar no solamente da la impresión de un libro destinado a la infancia sino que creo que estaremos todos de acuerdo en admitir que se nos haría más ameno y divertido aprender a leer y a escribir con el segundo formato de libro.
Otra diferencia notable, aunque el segundo libro sea en formato digital, es el papel, la calidad y la encuadernación.
La letra es otra diferencia notable, una letra más atractiva a los ojos, más bonita en el conjunto del libro. La portada también difiere mucho entre un libro y el otro teniendo en cuenta las características anteriormente citadas.
Por último destacar el poder de las imágenes en el segundo formato de libro. No debemos olvidar que las imágenes tienen gran repercusión en los niños, mucho mas que el texto, por ello destacar esta característica es esencial. Cada vez mas los libros se adaptan a las características del niño y no el niño a las características del libro que es lo que parece que ocurría hace años.
Destacar también que los libros en formato digital suelen tener actividades interactivas para que los niños realicen actividades con aparatos tecnológicos (ordenadores, tablets, móviles..).Creemos que este recurso debe ser conocido por todos los docentes y que puede tener muchas utilidades en el aula. Es interesante que los niños sean conscientes delos cambios a lo largo del tiempo, que las cosas como las conocen ahora, en otros tiempos eran diferentes y que la sociedad entera ha cambiado.
Sería una actividad interesante enseñar a los niños estos libros un día en el aula y que intentaran trabajar con ellos o simplemente que entre todos describiéramos las diferencias que encontráramos y expresáramos nuestra opinión y cual de los dos libros nos gustan más.
Esperamos que os haya sido de utilidad esta entrada, nos vemos pronto.
